COP15, em Copenhague.

Pessoas do mundo todo estão unidas através das fronteiras, e prontos para a mudança - acima dos interesses de curto prazo, por um mundo justo e igualitário para todos.

Participe do abaixo-assinado para salvar Copenhague

Na contagem regressiva de dois dias para o término do evento, a sociedade civil está se mobilizando para que a COP15, em Copenhague, produza realmente resultados concretos e não seja um fiasco. Umas das iniciativas mais contundentes - que complementa a campanha Tic Tac Tic Tac - é o abaixo-assinado Salve Copenhague: um acordo para valer agora! , que está sendo promovido pela ONG internacional Avaaz, que integra o movimento liderado pelo americano Kofi Ahnan.
O documento exige posturas mais concretas dos países no encontro  e deverá ser entregue aos 110 presidentes e primeiros-ministros esperados na conferência. Até agora, foram registradas mais de 11,1 milhões de adesões e a meta é atingir 15 milhões de assinaturas. 

No texto, há o apelo para que os governantes façam concessões necessárias para cumprir com suas responsabilidades e que os países apresentem metas ambiciosas de redução. Ainda reinvindica que as nações ricas cheguem a um consenso para um financiamento justo aos países pobres e em desenvolvimento, para que possam cumprir suas metas. (Sucena Shkrada Resk)

*Avaaz

RecadosOnline -

Feliz Natal e um Próspero Ano Novo!

Amanhã

Se soubéssemos o que o amanhã

traria, não precisaríamos de

nossos sonhos, esperanças e planos.

O futuro é um mistério, o amanhã

é uma pergunta sem resposta,

um novo desafio para enfrentar,

uma nova aventura para ousar.

Que todos os seus amanhãs só

tragam satisfações e “sucessos”.

E que os dias sejam brilhantes,

cheios de alegria e satisfação,

fazendo dos pequenos momentos

 grandes oportunidades.

Momento reflexão: Qual é a real consequência de nossos atos?

O melhor do computador

Só ter equipamentos na escola não basta. Confira aqui o que ajuda no aprendizado e o que serve apenas para agradar aos pais

Ana Rita Martins (ana.martins@abril.com.br)

Quando perguntados sobre quais atividades extracurriculares gostariam que a escola oferecesse, os pais de estudantes de escolas públicas da capital paulista foram categóricos: cursos de computação, disseram 36% dos entrevistados. Os dados da pesquisa - realizada pelo Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial em parceria com a Fundação Victor Civita - revelam a expectativa que há em torno da sala de informática. Porém apenas ter um espaço bem montado não basta.

"A tecnologia deve ser utilizada para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares. Usar o computador somente para ensinar programas de informática é desperdício", diz o pedagogo Wagner Antônio Júnior, coordenador do Projeto de Apoio Pedagógico Informatizado da Faculdade de Agudos, a 410 quilômetros de São Paulo. O ideal é estabelecer objetivos pedagógicos para que as atividades tenham foco e fazer do laboratório uma extensão da sala de aula.

Para isso, a internet nem sempre é imprescindível. José Junio Lopes, coordenador do laboratório de informática do Colégio Joana D’Arc, em São Paulo, exemplifica: "O aluno pode fazer apresentações em slides, usar editores de texto e elaborar planilhas e gráficos. Essas ferramentas de aprendizado não requerem a rede mundial de computadores".

Com ou sem a rede, o fato é que o planejamento é fundamental. "Definir as ações que serão feitas no computador é tão importante quanto ser criativo na hora de elaborar a aula", salienta a professora Antonia Lucélia Mariano, de Juazeiro do Norte, a 565 quilômetros de Fortaleza, ganhadora do prêmio Educarede de Internet e Inovação Pedagógica, promovido pela Fundação Telefônica.

Para ajudá-lo a planejar e acabar com os equívocos sobre o uso do computador na sala de aula, veja as dicas abaixo:

Assim dá certo.

Atitudes e procedimentos para fazer do computador um aliado.

1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.

2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.

3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.

4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?

5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.

6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!

7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.

8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.

9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.

10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.

Assim não dá.

Atitudes e procedimentos que comprometem qualquer projeto de informatização escolar

1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.

2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.

3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.

4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.

5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula

6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.

7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.

8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.

9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.

10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.

Revista Nova Escola - Edição 215 | 09/2008
Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/melhor-computador-450791.shtml

Será que é dessa vez...?

"Sérgio Cabral envia projeto de lei para aumento salarial dos professores".

Porém até que se torne realidade será, assim como muitas outras, uma promessa, que nós professores infelizmente estamos esgotados de tanto ouví-las.

Matéria retirada do site: Aumento salarial para professores do Estado do Rio

Pesquisa revela média salarial dos professores

Nesta quinta-feira (15/10/09), MEC revelou uma pesquisa sobre a média salarial dos professores de educação básica do país, de acordo com a pesquisa, o salário médio nacional esta em torno de R$1.527. Ao todo, 16 Estados pagam valores inferiores a esta quantia.

Os dados levam em conta a renda do trabalho padronizada para uma jornada de 40 horas semanais.

Para o presidente da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação), Roberto Leão, os valores não correspondem à realidade. "Essas contas do ministério me assustam muito. Queria saber onde conseguiram esta fábula".

Leia a matéria na integra: Média salarial dos prefessores no país

Para Refletir

OPORTUNIDADES ÚNICAS  

  Depois de ter realizado uma de suas expedições à Antártida, ele escreveu o seguinte no diário de bordo: "Já ancorado na Antártida, ouvi ruídos que pareciam de fritura.
Será que até aqui existem chineses fritando pastéis?
Eram cristais de água doce congelada que faziam aquele som quando entravam em contato com a água salgada.
O efeito visual era belíssimo.
Pensei em fotografar, mas falei pra mim mesmo: calma, você terá muito tempo pra isso."
Daí, nos 367 dias que se seguiram, adivinhe o que aconteceu? o fenômeno dos cristais de água doce entrando em contato com a água salgada não se repetiu.
Isso só fez provar que algumas oportunidades são únicas na vida.
É como diz o monge budista, Dalai Lama: "Só existem dois dias no ano em que nada pode ser feito. Um se chama ontem, e o outro, amanhã".
Portanto, hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e, principalmente, viver!
Aproveite a semana para exercitar a sua capacidade de viver intensamente o dia de hoje!

Educação e Vida

“Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo de riscos, por isso recusa o imobilismo. A escola em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a escola que aproximadamente diz sim à vida.”

Paulo Freire